Over kansenongelijkheid
Veel kinderen krijgen er mee te maken. Hun kansen in ontwikkeling worden belemmert door verschillende omgevingsfactoren. Hierdoor ontstaat er een ongelijkheid in de kansen die kinderen krijgen in onder andere hun educatie. Dit resulteert in kansenongelijkheid. Kansenongelijkheid in het onderwijs is een groot probleem, niet alleen voor de betrokkenen, maar voor de gehele samenleving. Daarom heb ik besloten hier een bewijsstuk over te schrijven.
Ik wil weten in welke vormen kansenongelijkheid op dit moment voorkomt in het onderwijs, hoe wij als docenten hierin (al is het maar klein) kunnen handelen en wat de impact ervan is op jongeren en misschien wel op groter niveau .
Verschillende vormen van kansenongelijkheid binnen het onderwijs
In het onderwijs zijn verschillende vormen van kansenongelijkheid. In mijn bewijsstuk heb ik me gefocust op Over- en onderplaatsing in groep 8, de mate waarin privéonderwijs bijdraagt aan sociale ongelijkheid en de toegang die kinderen hebben tot bijles en hoe dat bijdraagt aan de kansen die kinderen hebben in hun onderwijstijd.
Citizenship
Ik wil proberen dit bewijsstuk te koppelen aan de competentie Citizenship. Dit, omdat kansenongelijkheid een maatschappelijk en actueel probleem is, wat ik vind passen bij de onderdelen een wereldgericht perspectief en het streven naar een duurzame, maar vooral vitale wereld. Wilt u zien hoe ik dit uit? Lees dan het hele bewijsstuk in de bijlage onderaan deze pagina!
Praktijk
Mijn VO-stage volg ik op dit moment bij het speciaal middelbaar onderwijs op de Twijn. Hier geef ik les aan leerlingen met een fysieke of psychische beperking. Leerlingen op mijn stage hebben dagelijks last van al dan niet aangeboren kenmerken die ervoor zorgen dat zij niet op reguliere wijze onderwijs kunnen volgen. Hierdoor zijn zij op het speciaal onderwijs geplaatst, waar ze zo goed mogelijk geholpen worden, maar nooit helemaal tot het “Hoogste” niveau kunnen komen.
Ik probeer op stage te kijken naar hoe ver leerlingen zelf kunnen komen, zonder dat ik te veel voor hen doe. Ik ben daarnaast op zoek naar literatuur, podcasts of documentaires die mij kunnen helpen bij het begeleiden van deze leerlingen, hoewel de ervaring opdoen al een hele bult helpt.
Contacten en Bronnen
Ik heb voor dit bewijsstuk verschillende bronnen gelezen en gekeken. Zo heb ik verschillende onderzoeken gelezen en heb ik de documentaireserie "klassen" gekeken. Dit is een programma over kinderen in Amsterdam-Noord, die te maken hebben met kansenongelijkheid.
Ook heb ik een oud-docent van mij gecontacteerd om te vragen of zij een aantal bronnen voor mij had die ik zou kunnen gebruiken bij dit onderwerp. Ik heb dit gedaan, omdat zij onderwijswetenschappen heeft gestudeerd en daarnaast maatschappijwetenschappen geeft. Zij is de persoon die mijn interesse in dit onderwerp opgewekt heeft.
Reactie plaatsen
Reacties
Ik vind kansongelijkheid in het onderwijs een heel mooi en relevant thema!